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Proyectos de Investigación
en Docencia y Aprendizaje

Talleres

Formulación de Proyectos
de Investigación en
Docencia

Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje

Promoviendo el Desarrollo Académico
de la Docencia

Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje

Cursos de Metodologías de Investigación
en Educación Superior

Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje

Acompañamiento al Desarrollo de
Proyectos de Investigación

El Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje tiene como propósito impulsar la investigación en Educación Superior, con la finalidad de promover el Desarrollo Académico de la Docencia en la Universidad del Bío-Bío.

Investigación en Docencia y Aprendizaje

Es un campo de conocimiento, que tiene como propósito problematizar los fenómenos de la Educación Superior, con rigurosidad científica, para promover el Mejoramiento de la Calidad de la Formación de los estudiantes.

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Presentación del Programa

El Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje de la UBB busca promover estudios sobre educación Superior, enseñanza universitaria y experiencias de los estudiantes. 

Líneas deInvestigación

Políticas en Ed. Superior

Investigaciones destinadas al análisis de políticas de alcance institucional,
nacional o global.

Evaluación de Aprendizajes

Estudios relacionados estrategias de evaluación y retroalimentación, y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.

Enseñanza con Apoyo de Tecnologías

Investigaciones relacionadas con la incorporación de tecnologías en la
enseñanza ( TIC).

Investigación en Enseñanza y Aprendizaje

Análisis de factores asociados al proceso de enseñanza y aprendizaje, y evaluación de metodologías docentes innovadoras.

Innovación Educativa

Desarrollo de investigaciones con el objetivo de medir el impacto de innovaciones implementadas.

PublicacionesRecientes

Áreas de Enseñanza Disciplinar

Proyectos categorizados de acuerdo a áreas de enseñanza de disciplinas científicas, vinculados con Departamentos Académicos y Facultades de la UBB.

Formación Inicial Docente

Investigaciones relacionadas con la formación de nuevos pedagogos.

Arquitectura y Diseño

Departamentos: Comunicación Visual, Diseño y Teoría de la Arquitectura, Arte y Tecnología del Diseño, Diseño Gráfico y Arquitectura.

Ciencias de la Salud

Departamentos: Ciencias de la Rehabilitación en Salud, Enfermería, Nutrición y Fonoaudiología.

Interdisciplinar

Sistema de Información y Estudios Generales.

Ciencias Sociales

Departamento de Ciencias Sociales.

Gestión Empresarial

Áreas de las ciencias económicas y administrativas.

Ingeniería

Departamentos: Ingeniería, Ciencias de la Construcción, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Maderas, Ingeniería Mecánica, Matemática.

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Cursos de Capacitación

Se ofrecen una serie de cursos de capacitación para académicos de la UBB que tienen como propósito ayudar a fortalecer las iniciativas de investigación, impulsando el diálogo con literatura global y la utilización de enfoques metodológicos ad hoc.

Iniciativa Pionera
“El PIDA de la UBB ha sido una iniciativa pionera a nivel nacional,

con un modelo de acompañamiento que ha tenido resultados de impacto muy relevantes que, con toda su trayectoria, debe ser considerado como un referente para otras Universidades que decidan apoyar el desarrollo de esta área ”

Alejandro Almonacid Fierro
Jefe Departamento de Investigación en Docencia de la U. Católica del Maule.
“El PIDA de la UBB ha sido una iniciativa pionera a nivel nacional,

con un modelo de acompañamiento que ha tenido resultados de impacto muy relevantes que, con toda su trayectoria, debe ser considerado como un referente para otras Universidades que decidan apoyar el desarrollo de esta área”

Alejandro Almonacid Fierro
Jefe Departamento de Investigación en Docencia de la U. Católica del Maule.
Soporte
“El PIDA es iniciativa señera en Chile, que está a la vanguardia en el área

y en concordancia con los modelos de otras universidades del mundo que han avanzado en el desarrollo académico de la docencia (SOTL), que propone una visión de la docencia orientada a fomentar un entendimiento de la enseñanza, basada en evidencia, para mejorarla e impactar positivamente en la experiencia de aprendizaje...

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Carlos González
Director del Núcleo Milenio en Educación Superior
“El PIDA es iniciativa señera en Chile, que está a la vanguardia en el área

y en concordancia con los modelos de otras universidades del mundo que han avanzado en el desarrollo académico de la docencia (SOTL), que propone una visión de la docencia orientada a fomentar un entendimiento de la enseñanza, basada en evidencia, para mejorarla e impactar positivamente en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes”

Carlos González
Director del Núcleo Milenio en Educación Superior
Nos ha fortalecido como equipo
El apoyo del Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje nos ha fortalecido como equipo, dando distintos parámetros metodológicos ir analizando desde un punto de vista más crítico que es lo que estamos haciendo y finalmente cuáles son los productos con los que vamos a finalizar ésta investigación.
Pía Lindeman
Diseñadora Industrial
Nos ha fortalecido como equipo
El apoyo del Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje nos ha fortalecido como equipo, dando distintos parámetros metodológicos ir analizando desde un punto de vista más crítico que es lo que estamos haciendo y finalmente cuáles son los productos con los que vamos a finalizar ésta investigación.
Pía Lindeman
Diseñadora Industrial
Soporte
Ambiente grato y enriquecedor
Es sumamente importante contar con un apoyo que da soporte a las dudas que podamos tener durante nuestro proyecto, en reuniones que se generan con un ambiente grato y enriquecedor desde el punto de vista del desarrollo de la investigación. Se generan lazos con otras instituciones que pudiéramos aportar o ellos aportarnos a nosotros durante nuestro proceso de investigación.
Daniel Jiménez
Ingeniería Mecánica
Ambiente grato y enriquecedor
Es sumamente importante contar con un apoyo que da soporte a las dudas que podamos tener durante nuestro proyecto, en reuniones que se generan con un ambiente grato y enriquecedor desde el punto de vista del desarrollo de la investigación. Se generan lazos con otras instituciones que pudiéramos aportar o ellos aportarnos a nosotros durante nuestro proceso de investigación.
Daniel Jiménez
Ingeniería Mecánica
Asesoría
Asesoría y el Acompañamiento
Respecto a la asesoría y el acompañamiento de las investigaciones que llevamos los docentes, nos parece fundamental que tengamos ese soporte, porque en cierto modo nos ayuda, nos retroalimentan, nos guían y mejora nuestros procesos de investigación.
Mario Bravo
Arquitectura y Construcción
Asesoría y el Acompañamiento
Respecto a la asesoría y el acompañamiento de las investigaciones que llevamos los docentes, nos parece fundamental que tengamos ese soporte, porque en cierto modo nos ayuda, nos retroalimentan, nos guían y mejora nuestros procesos de investigación.
Mario Bravo
Arquitectura y Construcción
Pilar fundamental
Pilar fundamental
PIDA ha sido para nosotros un pilar fundamental, puesto que, si no fuera por las instancias de acompañamiento y seguimiento que tenemos a través de este programa, creo que habría sido un poco más lento el proceso de avance. Nos ha ayuda mucho el poder recibir este proceso de acompañamiento, participar de estas sesiones y de estos talleres, asesorados por profesores...
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Nelly Lagos San Martín
Educación y Humanidades
Pilar fundamental
PIDA ha sido para nosotros un pilar fundamental, puesto que, si no fuera por las instancias de acompañamiento y seguimiento que tenemos a través de este programa, creo que habría sido un poco más lento el proceso de avance. Nos ha ayuda mucho el poder recibir este proceso de acompañamiento, participar de estas sesiones y de estos talleres, asesorados por profesores de alta preparación, quién nos han ayudado orientando, respecto cómo poder ir avanzando en algunos procesos y etapas de nuestro proyecto. También ha servido para poder poner en práctica e incorporar esas propuestas de mejora en la aplicación y el desarrollo de los proyectos.
Nelly Lagos San Martín
Educación y Humanidades
Apoyo
Nos orientan para seguir delimitando nuestras ideas de investigación
Este Programa de Investigación en Docencia, otorga una oportunidad de poder explorar y potenciar nuestras áreas. Algo particular, que me ha llamado la atención sobre este programa, es el apoyo que estamos teniendo. He desarrollado varios proyectos de iniciación en el contexto de la Universidad del Bio-Bío, pero este en particular me ha gustado...
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Elizabeth Quintrileo.
Artes y Letras
Nos orientan para seguir delimitando nuestras ideas de investigación
Este Programa de Investigación en Docencia, otorga una oportunidad de poder explorar y potenciar nuestras áreas. Algo particular, que me ha llamado la atención sobre este programa, es el apoyo que estamos teniendo. He desarrollado varios proyectos de iniciación en el contexto de la Universidad del Bio-Bío, pero este en particular me ha gustado mucho, porque tenemos el apoyo de otros académicos, de otras universidades, nos orientan para seguir delimitando nuestras ideas de investigación. Este apoyo ha sido en mi caso muy favorable, debido a que mi estudio es interdisciplinar. Me gustaría seguir contando con el apoyo de estos tutores en los siguientes proyectos que seguiré desarrollando en la UBB.
Elizabeth Quintrileo.
Artes y Letras
Capacitación y el Acompañante
Capacitación y el Acompañante
Para nosotros ha sido muy importante y fundamental el apoyo que hemos recibido del Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje, porque ha estado constantemente apoyándonos, realizando un seguimiento del trabajo que estamos llevando a cabo, con capacitaciones y orientaciones oportunas para ir avanzando. Generalmente, cuando se realiza un proyecto de investigación a 2 o 3 años, el avances...
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Ana Gajardo Rodríguez
Pedagogía Hospitalaria
Capacitación y el Acompañante
Para nosotros ha sido muy importante y fundamental el apoyo que hemos recibido del Programa de Investigación en Docencia y Aprendizaje, porque ha estado constantemente apoyándonos, realizando un seguimiento del trabajo que estamos llevando a cabo, con capacitaciones y orientaciones oportunas para ir avanzando. Generalmente, cuando se realiza un proyecto de investigación a 2 o 3 años, el avances que se requiere no es adecuado, no fluye tan fácilmente, pero de la forma en que se desarrollado el proyecto con este acompañamiento nos ha permitido ser mucho más ordenados y lograr avances oportunamente. Especialmente lo que podemos relevar es la capacitación y el acompañamiento.
Ana Gajardo Rodríguez
Pedagogía Hospitalaria

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Sala dePrensa

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Enlaces Destacados

Postulación a Proyectos y Recursos

Cursos, módulos y recursos destinados a impulsar
la investigación en Educación Superior.

Revistas Científicas

Selección de revistas del área de Educación,
referentes de literatura especializada.

Cursos de Apoyo a la Investigación

Cursos que impulsan la investigación en
Educación Superior.

Galería y Encuentros

Cronograma y vínculos directos de encuentros
y selección de imágenes de encuentros.